☆150.第149章Luckyday（六）
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第149章 Lucky day（六）
又是幸運日！
易樂此時真的是同迷霧裏的麋鹿一般，一頭霧水。
到底“幸運日”代表著什麽啊？為什麽蔡小跳三番五次的說“幸運日”？他真的以為“幸運日”的他就能幸運到作業不寫不用被老師罰？真的能幸運到上課吃零食沒人發現？
易樂覺得蔡小跳有點幼稚，雖然說他們這個年紀都還比較幼稚，都愛幻想和想象，但蔡小跳現在已經不單純只是愛幻想了，這分明就是異想天開的表現，哪有一個人光寄希望於“幸運日”的？
魔怔了吧？
易樂的小腦袋裏面又蹦出來一個新鮮詞語，這個詞語依然是他媽媽經常說的。
“小跳，你能不能告訴我，你為什麽光說幸運日啊？有什麽特別的嗎？”
易樂終於忍不住開口問了，他現在已經很迫切的想要知道，在蔡小跳的口中，“幸運日”究竟代表著什麽，是純粹說說，還是另有隱情。
蔡小跳搖了搖頭，“易樂，我現在還不能告訴你，再等等你就知道了。”
他又撓了撓頭，“應該說是馬上你就能知道了。”
“現在說不行嗎？”
易樂追問。
“不行不行！”
蔡小跳頭搖的跟一個撥浪鼓似的，“現在不能說，這是我的秘密，秘密如果說出來了那還叫秘密嗎？”
“那我用棒棒糖跟你換秘密，行不行？”
“不行不行！棒棒糖怎麽能跟我的秘密相比呢？”
“那五根棒棒糖！”
“你讓我想想。”
易樂：“……………………”
蔡小跳竟然真的掰起手指頭開始算了起來，真不知道秘密與棒棒糖之間有什麽換算方法，他又該如何計算和衡量。
“如果我現在說出來秘密，其實也沒什麽大不了的，幸運又不會長腿跑走，就是在易樂這裏缺少了點神秘，而且還違背了大哥哥的叮囑，其他的就沒有了，僅此而已。”
蔡小跳小聲嘀咕。
“然後我不僅能吃到棒棒糖，幸運也照樣還會有，一舉兩得！”
如果是許默在這裏，一定會驚訝於蔡小跳的邏輯分析能力，小小的年紀竟然能把一件事的相反兩面分析的這麽好，還專挑對自己有利的來。
看上去說出來對自己有百利而無一害，這個買賣做起來是十分劃算的，既滿足了易樂的好奇，又讓自己吃到了美味的棒棒糖，何樂而不為呢？
但最終，蔡小跳還是搖了搖頭，“易樂，我不要棒棒糖，我現在不能告訴你，不過你放心，等等你就知道了。”
蔡小跳一副很大氣的樣子，實際上心中正在為失去五根棒棒糖而“傷心”。
五根棒棒糖啊，
一筆大的“巨款”，就這樣與自己擦肩而過。
“那好吧。”
易樂一邊答應，一邊更加好奇蔡小跳口中的“幸運日的秘密”，他對蔡小跳可太了解了，從某種程度上來講，可以當他肚子裏的蛔蟲了。
棒棒糖可是蔡小跳的最愛，一直以來，在蔡小跳這裏，基本上是沒有用棒棒糖解決的事情，有時候只需要用一根棒棒糖就足以解決很多很多事，今天卻連五根都不行了。
那個“秘密”一定很大，大到比五根棒棒糖都還要大，就是不知道比之十根棒棒糖如何。
易樂沒有再說“如果我用十根棒棒糖換你秘密，那你換嗎？”
一來是沒那個心思了，他覺得讓好奇維持著也挺好，反正不久以後自己就能知道了，不過就是時間長短的問題，二來呢，他沒有能力拿出來十根棒棒糖，沒那麽資金，更沒那個本事。
“老師來了！”
不知是那個同學大叫了一聲，於是嬉鬧的場面頓時停止，在外面的所有人全都一窩蜂往教室裏面跑，生怕自己被落在後面，而教室裏的學生更是立馬返回到自己的座位上，拿出本子和文具，開始裝模作樣的學習，當“好學生”。
易樂與蔡小跳齊齊一楞，兩個孩子在聽見“老師來了”那句話後，最先有的反應不是跑進教室，而是“老師來了？在哪裏呢？”
他們兩個，前者純粹是因為沒有看見老師而疑惑，後者則是因為老師來了，自己可以驗證幸運了，為此而高興，所以才發出的疑問。
他們在走廊上有目光尋找，可惜並沒有看見老師來，不知道剛才那個喊“老師來了”的，是不是故意這麽喊的，或者是在惡作劇。
“騙人！老師哪裏來了！”
蔡小跳撅起嘴巴不高興了，易樂反倒是松了一口氣。
“小跳，我們…………”
他的話才剛說出來就停止，蔡小跳不擡頭的問道：“易樂，你想說什麽啊？”
“老師真的來了！”
“啊？！”
蔡小跳一驚，然後擡頭看見在走廊的盡頭，一個高挑的女老師拿著課本，正一步步朝他們走來。
“老師真的來了！”
蔡小跳神情頓時無比開心，易樂的眼神像是看傻子一樣看著蔡小跳，心想小跳是不是傻了，老師來了竟然這麽高興，難道非要讓老師收拾一頓他才感覺心滿意足？
奇怪的癖好！
（非是小易樂說的，而是作者自己說的。）
“小跳，我們趕緊回教室吧，老師來了。”
易樂拉住蔡小跳就要往教室走。
“易樂，你放開我！我要去找老師，讓老師檢查我的作業。”
“小跳，你是不是瘋了？你作業都沒有寫一個字，拿一張白紙讓老師看，你是不是真的嫌自己過的太好了？”
“你放開我，你不懂！我現在就要讓老師檢查我的作業，我要看看我到底幸不幸運！”
“再幸運也沒用，你作業沒有寫完，讓老師檢查最幸運的就是外罰你抄幾遍。”
蔡小跳爭不過易樂，於是他只好帶著一張不情願的臉，被易樂拉著進入教室，不過此時，後面的老師已經距離他們越來越近了，中間相差不過十幾米的距離。
“好了易樂，你別拉我了，我自己進去還不行嗎？我不讓老師檢查我作業了。”
蔡小跳甩開易樂的手，有點悶悶不樂的進入教室，看來自己的計劃又要推遲個幾分鐘了。
卻在這時——
“易樂，蔡小跳，你們在這裏幹嘛呢？”
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又是幸運日！
易樂此時真的是同迷霧裏的麋鹿一般，一頭霧水。
到底“幸運日”代表著什麽啊？為什麽蔡小跳三番五次的說“幸運日”？他真的以為“幸運日”的他就能幸運到作業不寫不用被老師罰？真的能幸運到上課吃零食沒人發現？
易樂覺得蔡小跳有點幼稚，雖然說他們這個年紀都還比較幼稚，都愛幻想和想象，但蔡小跳現在已經不單純只是愛幻想了，這分明就是異想天開的表現，哪有一個人光寄希望於“幸運日”的？
魔怔了吧？
易樂的小腦袋裏面又蹦出來一個新鮮詞語，這個詞語依然是他媽媽經常說的。
“小跳，你能不能告訴我，你為什麽光說幸運日啊？有什麽特別的嗎？”
易樂終於忍不住開口問了，他現在已經很迫切的想要知道，在蔡小跳的口中，“幸運日”究竟代表著什麽，是純粹說說，還是另有隱情。
蔡小跳搖了搖頭，“易樂，我現在還不能告訴你，再等等你就知道了。”
他又撓了撓頭，“應該說是馬上你就能知道了。”
“現在說不行嗎？”
易樂追問。
“不行不行！”
蔡小跳頭搖的跟一個撥浪鼓似的，“現在不能說，這是我的秘密，秘密如果說出來了那還叫秘密嗎？”
“那我用棒棒糖跟你換秘密，行不行？”
“不行不行！棒棒糖怎麽能跟我的秘密相比呢？”
“那五根棒棒糖！”
“你讓我想想。”
易樂：“……………………”
蔡小跳竟然真的掰起手指頭開始算了起來，真不知道秘密與棒棒糖之間有什麽換算方法，他又該如何計算和衡量。
“如果我現在說出來秘密，其實也沒什麽大不了的，幸運又不會長腿跑走，就是在易樂這裏缺少了點神秘，而且還違背了大哥哥的叮囑，其他的就沒有了，僅此而已。”
蔡小跳小聲嘀咕。
“然後我不僅能吃到棒棒糖，幸運也照樣還會有，一舉兩得！”
如果是許默在這裏，一定會驚訝於蔡小跳的邏輯分析能力，小小的年紀竟然能把一件事的相反兩面分析的這麽好，還專挑對自己有利的來。
看上去說出來對自己有百利而無一害，這個買賣做起來是十分劃算的，既滿足了易樂的好奇，又讓自己吃到了美味的棒棒糖，何樂而不為呢？
但最終，蔡小跳還是搖了搖頭，“易樂，我不要棒棒糖，我現在不能告訴你，不過你放心，等等你就知道了。”
蔡小跳一副很大氣的樣子，實際上心中正在為失去五根棒棒糖而“傷心”。
五根棒棒糖啊，
一筆大的“巨款”，就這樣與自己擦肩而過。
“那好吧。”
易樂一邊答應，一邊更加好奇蔡小跳口中的“幸運日的秘密”，他對蔡小跳可太了解了，從某種程度上來講，可以當他肚子裏的蛔蟲了。
棒棒糖可是蔡小跳的最愛，一直以來，在蔡小跳這裏，基本上是沒有用棒棒糖解決的事情，有時候只需要用一根棒棒糖就足以解決很多很多事，今天卻連五根都不行了。
那個“秘密”一定很大，大到比五根棒棒糖都還要大，就是不知道比之十根棒棒糖如何。
易樂沒有再說“如果我用十根棒棒糖換你秘密，那你換嗎？”
一來是沒那個心思了，他覺得讓好奇維持著也挺好，反正不久以後自己就能知道了，不過就是時間長短的問題，二來呢，他沒有能力拿出來十根棒棒糖，沒那麽資金，更沒那個本事。
“老師來了！”
不知是那個同學大叫了一聲，於是嬉鬧的場面頓時停止，在外面的所有人全都一窩蜂往教室裏面跑，生怕自己被落在後面，而教室裏的學生更是立馬返回到自己的座位上，拿出本子和文具，開始裝模作樣的學習，當“好學生”。
易樂與蔡小跳齊齊一楞，兩個孩子在聽見“老師來了”那句話後，最先有的反應不是跑進教室，而是“老師來了？在哪裏呢？”
他們兩個，前者純粹是因為沒有看見老師而疑惑，後者則是因為老師來了，自己可以驗證幸運了，為此而高興，所以才發出的疑問。
他們在走廊上有目光尋找，可惜並沒有看見老師來，不知道剛才那個喊“老師來了”的，是不是故意這麽喊的，或者是在惡作劇。
“騙人！老師哪裏來了！”
蔡小跳撅起嘴巴不高興了，易樂反倒是松了一口氣。
“小跳，我們…………”
他的話才剛說出來就停止，蔡小跳不擡頭的問道：“易樂，你想說什麽啊？”
“老師真的來了！”
“啊？！”
蔡小跳一驚，然後擡頭看見在走廊的盡頭，一個高挑的女老師拿著課本，正一步步朝他們走來。
“老師真的來了！”
蔡小跳神情頓時無比開心，易樂的眼神像是看傻子一樣看著蔡小跳，心想小跳是不是傻了，老師來了竟然這麽高興，難道非要讓老師收拾一頓他才感覺心滿意足？
奇怪的癖好！
（非是小易樂說的，而是作者自己說的。）
“小跳，我們趕緊回教室吧，老師來了。”
易樂拉住蔡小跳就要往教室走。
“易樂，你放開我！我要去找老師，讓老師檢查我的作業。”
“小跳，你是不是瘋了？你作業都沒有寫一個字，拿一張白紙讓老師看，你是不是真的嫌自己過的太好了？”
“你放開我，你不懂！我現在就要讓老師檢查我的作業，我要看看我到底幸不幸運！”
“再幸運也沒用，你作業沒有寫完，讓老師檢查最幸運的就是外罰你抄幾遍。”
蔡小跳爭不過易樂，於是他只好帶著一張不情願的臉，被易樂拉著進入教室，不過此時，後面的老師已經距離他們越來越近了，中間相差不過十幾米的距離。
“好了易樂，你別拉我了，我自己進去還不行嗎？我不讓老師檢查我作業了。”
蔡小跳甩開易樂的手，有點悶悶不樂的進入教室，看來自己的計劃又要推遲個幾分鐘了。
卻在這時——
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